銘記星辰之下

發表時間	文章標題	人氣	留言
2010-10-03	§.學習力。讀後感。	(0)	(0)
2010-09-05	未來跟現在的關係空間的維次不只一種，所有事情都是一樣的，只是在同一時間不同空間同時發生，但，若有一種願力，讓所有不同維次的空間的事情都一樣時，我可以怎麼稱呼它呢?稱他為"唯一真界"好了。	(3)	(0)
2010-08-28	▼TQC的AUTOCAD2D檢定，終於考過了	(0)	(0)
2010-08-19	▼人的自我要求就算不能成為一顆金子玉石之類的，至少也要是一顆貝殼或是有型的石頭。怎麼做呢？就是自我的能力成長。	(0)	(0)
2010-08-14	▼知識就是為了改善現實學了很多知識，就是為了改善現實，每個人都為自己為他人，引領環境，改善環境，不是說，人民變了，而是說，你所追求的改善，已不是人民所要的改善了，改善，是為了自己，也是為了他人，更是為了下一代。	(2)	(0)
2010-08-12	▼未來跟現在的關係	(0)	(0)
2010-08-08	▼未來最重要的是什麼？最後的走向是什麼？	(0)	(0)
2010-08-07	▼恩，又買了一堆書	(0)	(0)
2010-07-23	▼時光飛逝，每隻布娃娃都有他自己的故事＞口＜	(1)	(0)
2010-07-22	▼事情的輕重緩急有四種事情的輕重緩急有四種，不要為了不重要但緊急的事，而將重要但不急的事給拖到變成重要且很緊急的事，再來忙得焦頭爛額的。	(2)	(0)
2010-07-18	▼前天向博客來訂購的書，昨天到了	(0)	(0)
2010-07-12	▼時間是人類的印記過去、現在、未來均在同一直線上。站在現在，過去不可改變，未來不可確定，就算能通達過去、預知未來，依舊是不可改變，無法確定。以漫長的時光來講，在時流之中，人的呼吸不過只佔人渺小的壽命的十億分之一而已。光陰，不過是人類在世上的印記而已。或許，真正該追求的不是這些吧，眾生，最重要的東西是什麼?眾生，最後的願望是什麼?	(1)	(0)
2010-06-13	§.一生能有幾次工作。讀後感。	(2)	(0)
2010-06-09	§.從0歲到99歲腦的奇蹟-大腦使用手冊	(134)	(0)
2010-06-08	▼右腦的初級訓練圖	(2)	(0)
2010-06-06	☀.視覺錯覺	(0)	(0)
2010-06-04	§.OFF學。讀後感。	(2)	(0)
2010-06-03	§.松下幸之助的成功智慧。讀後感。	(24)	(0)
2010-06-03	▼大前研一跟安藤忠雄的書到了	(0)	(0)
2010-05-31	§.大腦的主張。讀後感。	(0)	(0)
2010-05-30	▼設計是什麼?。讀後感。	(0)	(0)
2010-05-29	▼完全大腦使用手冊等書到了	(0)	(0)
2010-05-28	▼大前研一:質問力	(6)	(0)
2010-05-28	大前研一　三大法寶打造「即戰力」。讀後感。	(3)	(0)
2010-05-25	▼洪蘭：探索大腦奧秘。讀後感。	(1)	(0)
2010-05-22	▼一些廣告設計圖	(1)	(0)
2010-05-19	▼設計圖學等書到了	(0)	(0)
2010-05-17	§.讀後感-稻盛和夫工作法。讀後感。	(54)	(0)
2010-05-14	▼設計及色彩學'的書到了	(2)	(0)
2010-05-10	▼世界上有一些事物，在視覺、聽覺、嗅覺、感覺上，是有相同的規律性的。可以用科學的方法去給他解釋的。反過來說，學幾何學，學數學、學物理、學圖學、學色彩學，學天文學，學人文科學、等等。都只是，為了滿足人類對大自然的好奇心而已。說更進一步的目的，大概就是為了在這世界上能過更美好的更貼近自然的生活而已。	(1)	(0)
2010-05-07	▼今天是5月7日	(2)	(0)
2010-05-07	▼昨天弟弟寄東西回來。	(0)	(0)
2010-05-07	▼樓下又開始有白蟻了	(0)	(0)
2010-05-04	▼夜晚的星空好亮	(4)	(0)
2010-05-02	語言邏輯。讀後感。	(1)	(0)
2010-04-30	▼好的目標管理，就是不要訂太多目標！而在面對相互對立衝突的目標時成效的人思考的問題是：我應該停止做什麼，我不應該再做什麼？「停止做某件事」也是一個目標，其重要性不亞於「多做某件事」。作這事需要分配哪些資源和技術，作那事需要分配哪些資源和技術。	(31)	(0)
2010-04-30	▼只有自己，才能解決自己的問題	(1)	(0)
2010-04-29	▼害人反而救人，要怎麼處理害人的人。	(15)	(0)
2010-04-27	§.讀後感-３:８黃金時間管理。讀後感。	(0)	(0)
2010-04-22	▼前天向博客來訂購的書今天送來了	(0)	(0)
2010-04-21	▼世界地球日40週年專刊	(2)	(0)
2010-03-27	▼2010綠博會跟2010關燈一小時	(0)	(0)
2010-03-19	▼仙道煉心	(2)	(0)
2010-03-19	順境逆境在乎個人感覺而定，但，人有常情，事有常理。多點體諒自然少點紛爭，但軟弱怕事，遇事便退，也非是解決問題的方法。因此，於順逆境中，念頭不離正道，順境不起過份貪愛執取，逆境不起過份嗔恨煩惱	(1)	(0)
2010-03-19	▼佛教育講發心，儒家教育講立志。	(1)	(0)
2010-03-19	▼淺談佛教是甚麼佛教就是佛陀的教育。佛陀是梵文音譯過來的，淺釋是覺悟者.智慧者的意思。佛陀的教育就是覺者把它所了解的宇宙人生的真相教給你們的意思。所以，他只能教給你們這些道理，能不能得到學位，能不能在生活上用得到，那就看妳們自己。不過，總得要先知道他要教給大家甚麼東西才行啊。	(0)	(0)
2010-03-19	▼權能非是神通只是願力神通顯化，非是能力，而是願力，聖賢門中，有求必應。非是神通只是願力	(1)	(0)
2010-03-14	引用自-規則的邊界- PROJECT UP換言之，最後一刻的設計變更在所難免，但這變動必須要有很高的「市場誘因」，要能具體的提高「產品價值」。這改變必須立刻能讓所有內部聽到的人都覺得「這是好主意、當時怎麼沒想到」，而不是每個人都露出懷疑的眼光，問著「這改變的目的在哪裡」。	(1)	(0)
2010-03-07	▼前天訂購的麵包製作機送來了	(0)	(0)
2010-02-27	▼這三天附近的人口突然增加了	(0)	(0)

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2010-10-03

§.學習力。讀後感。

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未來跟現在的關係空間的維次不只一種，所有事情都是一樣的，只是在同一時間不同空間同時發生，但，若有一種願力，讓所有不同維次的空間的事情都一樣時，我可以怎麼稱呼它呢?稱他為"唯一真界"好了。

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