銘記星辰之下

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2010-04-21	§. 置頂文：25堂人生必修課讀後感-天下雜誌出版社出版-完成偉大挑戰的人：偉大不是天生的，而是創造的。	(132)	(12)
2025-04-30	排列組合與機率計算(十一)	(1)	(0)
2025-04-29	排列組合與機率計算(十)	(0)	(0)
2025-04-28	聰明地做事哪有那麼簡單？如果不先搞清楚前提，不先調查資源，不從頭慢慢搭建——那根本沒有什麼「聰明地做事」	(0)	(0)
2025-04-27	排列組合與機率計算(九)	(0)	(0)
2025-04-25	排列組合與機率計算(八)	(1)	(0)
2025-04-24	目之所及是XX，心之所念是XX	(0)	(0)
2025-04-23	排列組合與機率計算(七)	(0)	(0)
2025-04-21	排列組合與機率計算(六)	(0)	(0)
2025-04-20	排列組合與機率計算(五)	(0)	(0)
2025-04-20	排列組合與機率計算(四)	(1)	(0)
2025-04-19	排列組合與機率計算(三)	(0)	(0)
2025-04-19	排列組合與機率計算(二)	(2)	(0)
2025-04-15	排列組合與機率計算(一)	(0)	(0)
2025-04-13	請在選擇中長成自己選擇的有序人生	(0)	(0)
2025-04-12	面對生命無常，我們真能實現永恆的存在？	(0)	(0)
2025-04-10	人生的選擇，終究要自己承擔。成功靠的是自立與自省，不是等人指路。	(0)	(0)
2025-04-09	本我、超我與自我的探索之旅-自我清理法-少年心志與未來	(1)	(0)
2025-04-08	別去尋仙問道，因為那道早就存在於你日常的選擇中、在你低頭道歉的勇氣裡、在你看見人間苦，仍選擇善良的勇氣裡。	(1)	(0)
2025-04-07	在人世間壽命有限，人生兩途：一是放縱享樂，一是修正過錯。你必須選擇其一。	(1)	(0)
2025-04-06	將相一生耗心力最終名財無所留；情感綿長在生時逝後各安天命；父母傾盡所有卻難得回報。	(0)	(0)
2025-04-05	與其花很多錢拯救世界，不如先花很多錢用心教育人類。	(0)	(0)
2025-04-04	大腦只能理解它能處理的事，尤其是物質層面的問題。遇到無解之事，與其硬想，不如提升思維層次	(0)	(0)
2025-04-03	服從 vs. 創新：傳統組織的兩難	(0)	(0)
2025-04-02	如何覺察三種習慣？物質、價值到本質，永恆豐足如何不依賴成就超越表象價值觸及生命深意。	(1)	(0)
2025-04-01	順境時，不宜過分貪戀；逆境時，不可深陷憂苦。	(0)	(0)
2025-03-31	時光流轉悠長，自由勇氣輝煌。柔情溫暖心房，文魂共鳴永藏。	(0)	(0)
2025-03-30	想要過不一樣日子的人啊：昨夢猶存，今朝難挽，何須回首問前塵？若知今夕悔昨行，當惜寸陰無羈輪。	(0)	(0)
2025-03-29	從教育到人生：教育是否忽視了自己想要的樣子，是否只為了拿分數還是為了找到理想人格	(1)	(0)
2025-03-28	得與失真的能達到平衡嗎？我們如何面對無法掌控的變化？內在力量如何建立？還是我們只是學會與痛苦共處？	(0)	(0)
2025-03-27	人的美好每一天都是不同的，時間是個體(人)主觀所產生，兜兜轉轉又繞回了理想人格的理念。	(0)	(0)
2025-03-26	我們的人生，是努力決定的，還是他人一句話決定的？努力與幸運，哪個才是決定人生的關鍵？	(0)	(0)
2025-03-26	思維結構模擬模組具體闡述：	(0)	(0)
2025-03-26	其實 "-"和"~"是有差別的，"-"是「之」的意思，"~"是「到」、「至」的意思。	(2)	(0)
2025-03-24	良率低，採架構測試。X軸類別，Y軸設計驗證製程，Z軸靜態參數動態監測關聯分析。	(0)	(0)
2025-03-23	當我們獨自面對挑戰時，如何保持情緒穩定並持續成長？在逆境中成長，為什麼一些人能夠成功突破困境，另一些卻無法應對？	(0)	(0)
2025-03-22	真正的智慧，是順境中不起貪愛執著，逆境中不生瞋恚煩惱，就是能夠在悲傷中找到力量，也能夠在喜悅中保持謙卑。	(1)	(0)
2025-03-21	為什麼我們想什麼，卻不能做什麼？	(0)	(0)
2025-03-20	內心要有一個理想人格的理念。不管是理性還是感性總是包含在理想人格內，但內心沒有一個理想人格的理念的話，理性可能變成冷酷計算，感性可能變成無謂衝動。	(0)	(0)
2025-03-19	多餘的時間，人若不思考，哪有什麼多餘的時間，作愈多事情，就真得是會愈作愈多。	(0)	(0)
2025-03-18	電影裡面有哪些看似聰明，實則很傻的行為？引用知乎	(0)	(0)
2025-03-17	爭論的意義，是為了贏，還是為了理解？如果沒人改變想法，爭論還有意義嗎？你真的在爭論嗎？還是只在等對方閉嘴？	(1)	(0)
2025-03-15	與聰明且正直者共事，可促成自身成長；反之，環境平庸則易隨波逐流。官員晉升後難以實現初衷，因未認知與強者同行才能精進，而非獨自傲立停滯。	(0)	(0)
2025-03-14	教育是當你忘記學校的知識後，還剩下的能力。真正的教育應該是塑造人的習慣與思維方式，	(1)	(0)
2025-03-13	氣候變遷無法逆轉？人類行動能否阻止海平面上升？	(1)	(0)
2025-03-12	人是否能真正掌控人生，還是只能在選擇中前進？	(1)	(0)
2025-03-11	夢想太遠易迷失，關鍵在掌握時機。珍惜人力，實踐願景。精力勿浪費，計畫須明確，以供借鑒。	(0)	(0)
2025-03-10	我們需要分析，也需要動力。分析是為了找對方法，設定清晰目標，而不是為錯誤找藉口。動力則來自即時且確定的反饋，讓每一步都能產生踏實感。	(0)	(0)
2025-03-09	駕馭不確定性：關於危機預知	(0)	(0)
2025-03-09	大腦不想行動的原因是因為大腦討厭壓力。既然如此，那就減少大腦的壓力。有兩種方法，第一種是短時的任務化。第二種是將任務的幸福化。	(0)	(0)

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2010-04-21

§. 置頂文：25堂人生必修課讀後感-天下雜誌出版社出版-完成偉大挑戰的人：偉大不是天生的，而是創造的。