我觀察反思我自己的學習狀況，讀出聲來讀書，表示我處於上升階段，表示我不是處於舒適圈。但也不能全部都是讀出聲來讀書，表示我甚麼都不懂，那是困難圈。
因此我希望，一半讀出聲音，一半則是能帶過。
與學習練字連接起來，衍生出來就是，不能飄也不能滑。
飄跟滑都是練字的大忌，看起來寫很快，其實那個快(爽)感只是膚淺無太大用處。
又回到讀書閱讀來，以結論來看：朗誦才能學得好，那就是有效的學習。
至於那些休閒式的娛樂式的簡易式的閱讀，看起來賣弄知識式的，看起來是因為熟練，看起來是因為強大，看起來是因為知識淵博的。
我捫心自問，是否能經得起我批判推敲的嗎，可以推敲的到哪個層次，可以思考的到哪個細節層面。
這才是我的閱讀學習，而不是看起來好像很努力，一目十行，看起來好像很認真做事，學了，做了很多事。
這些都只是表演給他人看的，我不願意這樣子渡過這無價值與後代的人生。
每一天，每一天，都要過有可以留有價值與後代的每一天。
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