人不斷詢問「存在」的意義，人不斷詢問「什麼時候才能停止」，希望藉由此詢問，依據此行動，能獲得充實感和滿足，但人總是一次又一次在期望中失望，永遠不可能獲得完全的滿足。
我們總是不太懂得，自己其實是在需要找尋生活的目的，問這是什麼意思是否「存在」意義，其實是問這存在的「目標」跟「目的」是否是符合自己所想的一樣。事物的存在是由眾多事物堆疊起來，所以才更需要將眾多事物的存在以抽象概念化思考才能拆解。
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追求心中理想的人格，並將其視為每日努力的目標。
- May 13 Fri 2022 06:00
如果問這是什麼意思是否「存在」意義，其實是問這存在的「目標」跟「目的」是否是符合自己所想的一樣。
- 全站分類：散文筆記
- 個人分類：碎碎念.多觀察多思考
- 此分類上一篇： 事物描述是收集一些描述事物的內容和資料記錄。對資料分佈情況常用二維平面圖形統計由縱軸和橫軸組成縱軸常表示內容橫軸常表示資料圖中的圖示表示資料的分佈與關係。單組用長條圖，兩組用散點圖，三組用氣泡圖，多組資料用平行座標圖。
- 此分類下一篇： 1、正、逆向思維是不同角度觀點思考問題。 2、收斂思維是邏輯規律化條理清晰化。 3、質疑批評思維是勇於提出問題，問結果、問規律、問後續機率。 4、打破定律思維是質問自己轉換為什麼不可以，為什麼可以。 5、抽象思維是依據道理與定律，得到事物本質。 6、歸納思維是根據事物的部分共同的特徵，推導出事物的同性質。 7、直覺思維是非邏輯跳躍性思維，根據自己經驗影響，直接把握事物的本質和規律。
- 上一篇： 集合論與群論，建構抽象數群間的關係，以便能預測其定律的趨勢。剛開始學習時， 注意不要用為什麼會這樣來假設，而要用是什麼意思來建構。 不要用定義這種半含糊帶過的廢話來連接抽象語言，而要用依據定律證明這種精確且難以替換的語言來討論其建構關係定律。
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